Escola a Ler, um projeto da responsabilidade da Rede de Bibliotecas Escolares, do Plano Nacional de Leitura 2027 e da Direção-Geral de Educação, resulta da agregação de todas as propostas respeitantes à ação Escola a ler, integrada no Plano Escola + 21|23.
Visa trabalhar a leitura de forma sistemática, estruturada e diversificada e constituir uma rede colaborativa de trabalho e partilha, no âmbito desta medida.
Como atividades para desenvolver nas escolas básicas do nosso agrupamento foram selecionadas a "Leitura Orientada", "Vou levar-te comigo!" e "Livr'à mão".   Link do padlet do projeto. 

10 Minutos a Ler, projeto de leitura do PNL2027, tem como objetivo que alunos e professores instituam no seu quotidiano a atividade diária da leitura por prazer. Esta pode ter lugar a qualquer hora e em qualquer espaço e contexto escolar, formal ou não-formal: na sala de aula, na biblioteca, nos laboratórios, no refeitório, no ginásio, no pátio, ... Não interessa onde se lê, mas que a todos seja dada a oportunidade de o fazer todos os dias, escolhendo para tal uma obra da sua preferência.

O projeto Todos juntos podemos ler foi implementado no agrupamento em 2019/20 e tem decorrido todos os anos com os vários grupos de alunos com adaptações curriculares significativas, com dificuldades de aprendizagens e em situação vulnerável. Os apoios atribuídos tanto da RBE para aquisição de fundo documental, software e aplicações como da Altice (equipamento) têm permitido desenvolver um trabalho consistente e efetivo com estes alunos ao nível da leitura e da escrita.

Link do projeto

Carrinho de Letras é um projeto que visa incentivar e estimular o interesse dos alunos de 1º ciclo pelos livros e pela leitura. Todas as turmas deste ciclo terão acesso durante o ano letivo a livros que podem ler em sala de aula e levar para casa.

Ora agora ouve lá! é um projeto do agrupamento direcionado para o 1º ano do 1º ciclo. Surgiu da necessidade de criar sessões para promover e trabalhar as competências metafonológicas e linguísticas, fundamentais para o sucesso da aprendizagem da linguagem escrita.

Cientificamente provável é  uma iniciativa conjunta da Secretaria de Estado da Educação, através da RBE, e da Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, que visa incentivar e enquadrar o estabelecimento de parcerias entre Bibliotecas de Escolas Básicas e Secundárias e Unidades de Investigação e Bibliotecas do Ensino Superior. No nosso agrupamento, foi estabelecida uma parceira com o Centro de Ciências do Mar (CCMAR), que tem realizado várias palestras sobre as ciências com alunos desde o 5.º ao  12.º anos.

O projeto WEIWE(R)BE visa desenvolver, de modo claro, articulado e sistemático, as competências de literacia de informação, integrando-as nas práticas curriculares.

Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?’ é uma iniciativa da Rede de Bibliotecas Escolares e da VISÃO Júnior, que promove simultaneamente leitura e cidadania. Os alunos são chamados a elegerem os livros que mais gostaram de ler, num projeto que lhes permite perceber para que serve e como se organiza um processo eleitoral.A iniciativa, que se desenrola ao longo de todo o ano letivo, segue as regras e procedimentos de umas eleições políticas (recenseamento, apresentação de candidaturas, campanha eleitoral, votação, escrutínio), permitindo aos jovens compreenderem, participando, como se desenrola todo o processo eleitoral.
Os alunos são chamados a participar em todas as fases desta iniciativa, desde a escolha dos livros que devem figurar nas eleições até à festa final. No nosso agrupamento, este projeto é desenvolvido sobretudo com o 1.º ciclo.

Vamos à biblioteca?  é um projeto que visa incentivar e estimular o interesse dos alunos de pré escolar pelas histórias e  pelos livros. Todos os grupos de alunos do pré escolar vão à biblioteca ouvir uma história e requisitar um livro que pode ser levado para casa.

Visa informar e orientar o utilizador sobre o funcionamento e utilização dos serviços prestados e assegurar um apoio efetivo na localização, exploração e uso dos recursos de informação disponibilizados nos diversos suportes.