Entre os dias 11 e 18 de junho, o nosso agrupamento participou no Diagnóstico da Fluência Leitora, uma iniciativa conjunta do IAVE (Instituto de Avaliação Educativa) e da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), integrada no Plano Nacional Aprender Mais Agora. Esta ação tem como principal objetivo promover o sucesso educativo e melhorar as aprendizagens dos alunos.

Durante esta atividade, os alunos do 2.º ano realizaram, individualmente com o docente titular, um breve exercício de leitura. Em simultâneo, a turma participou na dinâmica “Vamos à Caça do Livro”, promovida pela equipa da biblioteca. Nesta atividade, os alunos exploraram diferentes obras literárias e desenvolveram atividades de interpretação, expressão artística e expressão oral, num ambiente lúdico e motivador.

Com estas ações articuladas, reforçamos a importância da leitura como pilar fundamental do desenvolvimento educativo, com a certeza de que formar leitores fluentes é também formar alunos mais preparados para os desafios da escola e da vida."

No presente ano letivo, os alunos do 3.º e 4.º anos assumiram o papel de verdadeiros Detetives das Entrelinhas! Ao longo de várias sessões de leitura orientada, em articulação com a professora bibliotecária e os docentes titulares, mergulharam em diferentes obras literárias, descobrindo autores, ilustradores e enriquecendo o seu vocabulário.
No projeto Detetives das Entrelinhas foram trabalhadas 11 obras e participaram 148 alunos, uma ação que promoveu a leitura crítica, a interpretação profunda e o prazer pela descoberta. Explorar sinónimos, significados escondidos e mensagens implícitas tornou-se uma aventura divertida e desafiante!
Um trabalho de equipa que despertou o gosto pela leitura e desenvolveu competências essenciais para a compreensão leitora.

Ao longo do presente ano letivo, as turmas do 1.º ano do nosso agrupamento participaram em mais uma edição do projeto Ora Ouve Lá, dinamizado pela terapeuta da fala, a professora bibliotecária e os docentes titulares de turma.
Este projeto teve como principal objetivo o desenvolvimento da consciência fonológica e de outras competências essenciais à aquisição da leitura e da escrita. Foram realizadas 75 sessões, envolvendo 101 alunos, que participaram ativamente em atividades lúdicas e apelativas, como jogos fonológicos, leitura de livros infantis e expressões artísticas (plástica, musical, dramática, entre outras).
As sessões decorreram num ambiente envolvente e estimulante, reforçando a ligação entre aprendizagem, criatividade e prazer em aprender. No final, tanto os docentes como os alunos destacaram o impacto positivo do projeto, evidenciando melhorias nas competências trabalhadas e uma maior motivação dos alunos.
Parabéns a todos os envolvidos nesta iniciativa que aposta no sucesso desde os primeiros passos da escolaridade.