Um ano após o adiamento da mobilidade de alunos à Eslovénia em virtude da situação pandémica, a mesma aconteceu, ainda que em modo virtual.

Entre os passados dias 25 e 27 de maio, os alunos e professores envolvidos tiveram um contacto com a cultura eslovena onde, para além de conhecerem um pouco da história e de como os eslovenos vivem, foi possível aprender algum vocabulário esloveno.

Foi possível conhecer rotas oficiais na Eslovénia em torno do célebre “Caminho de Santiago”, rotas essas que são possíveis de encontrar por toda a Europa, incluindo Portugal.

Na sequência de atividades já anteriormente iniciadas, e após o grupo da Eslovénia apresentar o magnífico workshop “EUTea”, Portugal saudou o grupo com um típico chá feito na hora, a saber o chá de erva-príncipe.

Através dos vários workshops desenvolvidos pelo grupo de alunos da Eslovénia, aos demais participantes foi-lhes possível participar ativamente e desenvolver um trabalho colaborativo, recorrendo a diversas plataformas digitais, nomeadamente o eTwinning/ Twinspace.

Foram 3 dias com muita entrega, dedicação, desenvolvimento de trabalho colaborativo e de competências de ciência cidadã e linguísticas, novas aprendizagens e novas amizades no âmbito da União Europeia.

Após o encerramento do evento virtual, o grupo de alunos e professores do AEFFL envolvidos no Projeto organizaram um lanche saudável.

Encerramento do Projeto Erasmus+ "Human Impacts @ Coastal Ecosystems" - C7 - Seahorse: a mystery hidden in Ria Formosa

O AEFFL acolheu entre os dias 12 e 18 de maio a última mobilidade de alunos no âmbito do Projeto Erasmus+ "Human Impacts @ Coastal Ecosystems", em modo virtual.

Durante toda a semana, as atividades desenvolvidas abrangeram toda a área litoral da região do Algarve e, em especial, o ecossistema referente à "Ria" Formosa, evidenciando os diferentes serviços ecossistémicos por ele proporcionados.

Foi o culminar de 3 anos de projeto, que contaram com muita entrega, dedicação, desenvolvimento de trabalho colaborativo e de competências de ciência cidadã e linguísticas, novas aprendizagens e novas amizades no âmbito da União Europeia.

A Coordenação do Projeto não pode deixar de agradecer à Direção, por ter acreditado no projeto; aos professores e alunos envolvidos, pelo magnífico trabalho colaborativo desenvolvido; às famílias, pela receptividade; às escolas parceiras da Bulgária (Dobrich), Itália (Mascalucia), Grécia (Kefalonia), Espanha (Vila de Vícar) e Letónia (Ogre), e ainda a todo um conjunto de pessoas/entidades que foram fulcrais para o desenvolvimento deste encontro virtual, a saber: Câmara Municipal de Olhão, Centro de Ciência Viva do Algarve, Parque Natural da Ria Formosa, Universidade do Algarve e Centro de Formação Ria Formosa.

Dia 27 de Maio, TIM dos Xutos e Pontapés diretamente da Live a casinha pelas 18h30 em direto no Instagram do Projeto Cultural Agrupamento Escolas Dr. Francisco Fernandes Lopes, Olhão em: https://www.instagram.com/projeto.cultural.aeffl.olhao/

A Lei n.º 31-A/2021, de 25 de maio, veio proceder à segunda alteração do Decreto-Lei n.º 10- B/2021, de 4 de fevereiro, alterado pelo Decreto-Lei n.º 22-D/2021, de 22 de março, permitindo aos alunos realizarem exames finais nacionais para melhoria de classificação final da disciplina, apenas para efeitos de acesso ao ensino superior. Neste sentido, é necessário abrir um processo extraordinário de inscrição, dando oportunidade aos encarregados de educação ou alunos, quando maiores, para procederem, consoante o caso, à inscrição ou à alteração da inscrição já realizada, na 1.ª fase.

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O projeto MILAGE APRENDER+ deseja reconhecer os Agrupamentos de Escolas que introduziram práticas pedagógicas inovadoras com recurso à plataforma MILAGE APRENDER+.

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